Séance 7
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"Pose ton flow sur ton phone" |
Séance à dominante étude de la langue/oral
Durée : 2h00
Durée : 2h00
Lors cette séance, les élèves ont écouté les enregistrements de leurs performances. Cela leur a permis de prendre du recul sur leur travail, de repérer les points d’achoppement qui fragilisaient leurs performances et d'avoir envie de les dépasser.
Ils ont tenté de trouver des moyens d’améliorer leur premier jet à travers diverses méthodes comme : la reprise de certains passages, la recherche de nouvelles figures de style ou d'une meilleure rime, une nouvelle redistribution de la parole…
Ils ont tenté de trouver des moyens d’améliorer leur premier jet à travers diverses méthodes comme : la reprise de certains passages, la recherche de nouvelles figures de style ou d'une meilleure rime, une nouvelle redistribution de la parole…
Supports
- Ensemble de la séquence
- Application sur les smartphones
- Productions des élèves
- Liste des mots du Concours "Dis moi dix mots 2016"
- Dictionnaires et Bescherelle
Objectifs
- Adopter un regard critique sur son travail : reprendre le premier jet, l'affiner, l'améliorer
- Intégrer les différentes étapes d’un travail d’écriture
- Travailler en équipe (comme dans un groupe de musique) : soutenir, accompagner, conseiller ses coéquipiers
- Maîtriser le passage de l’écrit à l’oral
- Travailler la diction, le rythme et le ton
- S’inscrire dans le dialogue et le débat d’idées
Activités
- Retour sur les textes et corrections
- Accompagnement des camarades en difficulté
- Performance artistique des groupes à partir de leurs textes et de leurs choix de bandes sons sur l'application smartphone (deuxième jet)