Séance 2
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"Monsieur M.C.... Dessine-moi un poème"
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Séance à dominante écriture/lecture de l'image
Durée : 2h00
Durée : 2h00
Cette séance a mis en évidence l’importance de l’image poétique dans le travail de création.
Ainsi, le poète - à l’inverse du peintre qui profite des couleurs et de la toile pour figer un moment, un ressenti ou une émotion - ne dispose que de mots qui s’effacent aussi vite qu’ils sont prononcés.
De ce fait, les apprenants ont gardé à l’esprit que le succès de l’évocation d’un instant poétique passe, d’une part par la puissance du « stupéfiant image », et d’autre part par le jeu des correspondances.
Ainsi, à l’instar du photographe Robert Doisneau, le rappeur comme le poète, parvient à capter l’essence onirique d’un moment de vie, et à en restituer toute l’atmosphère par la force du langage. A partir de leur lecture comparée des textes et des photos, les élèves ont du reproduire, sous la forme d’un sonnet en vers libres, l’ambiance et la poésie d’une photo de R. Doisneau.
Ainsi, le poète - à l’inverse du peintre qui profite des couleurs et de la toile pour figer un moment, un ressenti ou une émotion - ne dispose que de mots qui s’effacent aussi vite qu’ils sont prononcés.
De ce fait, les apprenants ont gardé à l’esprit que le succès de l’évocation d’un instant poétique passe, d’une part par la puissance du « stupéfiant image », et d’autre part par le jeu des correspondances.
Ainsi, à l’instar du photographe Robert Doisneau, le rappeur comme le poète, parvient à capter l’essence onirique d’un moment de vie, et à en restituer toute l’atmosphère par la force du langage. A partir de leur lecture comparée des textes et des photos, les élèves ont du reproduire, sous la forme d’un sonnet en vers libres, l’ambiance et la poésie d’une photo de R. Doisneau.
Supports
- Quatre « Photos parisiennes » de Robert Doisneau - disponibles sur le site robertdoisneau.com
- Extrait du poème « Zone » : « A la fin tu es las de ce monde ancien […] Est restée simple comme les hangars de Port-Aviation […] D’entrer dans une église et de t'y confesser ce matin […]Située à Paris entre la rue Aumont-Thieville et l'avenue des Ternes. », in Alcools, G. Apollinaire - disponible sur Wikisource
- « Les lumières de la ville », Milk Coffee and Sugar ft Oxmo puccino, 2014 - disponible sur Rap Genius
Objectifs
- Produire un objet poétique avec des moyens qui sont à la portée des élèves en utilisant la structure du sonnet
- Permettre à l'enseignant de procéder à une évaluation diagnostique
- Lire et comprendre un poème à partir de l’écriture
Activités
- Lecture comparée
- Analyse, interprétation et comparaison d'un groupement de photos à un poème, sur le thème de la ville (découverte des jeux de correspondances)
- Travail d’écriture : rédaction d'un sonnet à la manière d’Apollinaire (vers libres) à partir d’une photo de Robert Doisneau
- Lectures cursives :
- « Il est cinq heures, Paris s’éveille », Jacques Lanzmann et Jacques Dutronc, 1968 - disponible sur le site de l'INA
- Blaise Cendrars, « Contrastes », Dix-neuf poèmes élastiques, 1919
- « Soleil du nord » in L’arme de paix, 2009 - disponible sur Rap Genius