A propos
Ecriture de textes de Rap avec les contraintes du genre poétique et l'intégration de mots issus de la liste du concours "Dis moi dix mots 2016".
Enregistrement des textes à l'aide de l'application smartphone "Pose ton flow" puis publication en ligne des productions - textes et sons- par les élèves eux-mêmes sur ce site internet : rubrique "les réalisations".
Enregistrement des textes à l'aide de l'application smartphone "Pose ton flow" puis publication en ligne des productions - textes et sons- par les élèves eux-mêmes sur ce site internet : rubrique "les réalisations".
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Ce site a été conçu par les professeurs responsables du projet, mais la partie intitulée "Les réalisations" a directement été alimentée par les élèves de C1SMC qui y ont eux-mêmes publié leurs productions.
Il a donc été à la fois un outil de travail pour les élèves et un moyen de promouvoir leurs productions autour de la poésie et du rap à l'aide d'outils numériques ainsi que dans le cadre de leur participation à l'opération "Dix moi dix mots". |
La séquence qui a donné lieu à ce travail est issue d'un partenariat entre un professeur de Lettres et une professeur documentaliste en lycée professionnel, avec une classe de CAP 1ère année.
Se saisissant des opportunités offertes par les outils numériques, de l'appétence des élèves pour leur usage, ainsi que de l'intérêt des jeunes pour la forme poétique contemporaine du rap, cette séquence pédagogique a été construite afin de répondre à la fois aux exigences du programme de Français de ce niveau et à celles du programme d'éducation aux médias et à l'information.
En Français, cette activité a donc d'abord permis :
Elle a parallèlement permis de travailler sur la culture numérique et informationnelle des élèves en leur faisant s'approprier :
Le numérique s'est donc mis au service de l'apprentissage du français et la découverte du patrimoine littéraire et artistique et est simultanément devenu lui-même objet d'étude et de questionnements. |